Уважаемые коллеги!

Обратите внимание на списки приглашенных учащихся на районный этап ВОШ!

Каждый ученик приходит на Олимпиаду, имея при себе Согласие родителей на обработку персональных данных!

Внимание!

В соответствии с распоряжением Комитета по образованию от 26.09.2014 № 4267-р о графике проведения районного этапа ВОШ на 2014/2015 учебный год, довожу до Вашего сведения, что I тур пройдет 27.11.2014 года в 13-00, II этап - 04.12.2014 в 13-00.

Место проведения будет сообщено позже.

                                                                                                      методист ИМЦ    Е.И. Рушанская


Уважаемые коллеги!
Обратите внимание на страницу "Олимпиады"!
Там расположены списки учащихся-участников районного тура ВОШ. Так же обращаю Ваше внимание на обязательное наличие соглашения родителей ученика на обработку персональных данных, образец которого размещен там же.
Регистрация участников начнется за 20 минут.
Необходимо при себе иметь письменные принадлежности, сменную обувь,непрограммируемые калькуляторы.

Внимание!

Подготовлено положение о районном фестивале "Петербургский урок". В соответствии с информацией АППО изменяются традиционные сроки проведения фестиваля: начало с 01 октября, прием конкурсных материалов до 05 ноября. Подведение итогов районного этапа - 10 ноября.

Положение приведено ниже.

Уважаемые коллеги!

Поздравляю Вас с профессиональным праздником!

 Желаю здоровья, благополучия, терпения и новых творческих побед!

                                                       С уважением, методист ИМЦ Е.И. Рушанская

Районный семинар МО учителей химии 25.09.2014

                                                                                                 

Информационно-методический центр
Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 365
Фрунзенского района Санкт-Петербурга
192283, Санкт-Петербург, ул. Будапештская, д. 93, литер А
тел. 417-20-65
E-mail: school365@edu-frn.spb.ru, school365@spb.edu.ru

ПРОГРАММА
РАЙОННОГО СЕМИНАРА

"Приемы эффективного использования информационных технологий в современном образовательном пространстве"

25 сентября 2014 года

15.20-15.30	Регистрация участников
15.30-15.35	Открытие семинара Приветственное слово заместителя директора по УВР ГБОУ средняя школа № 365 Шелухиной Е.Е.
15.35-15.55	«Научная основа эффективных приемов информационных технологий» Шелухина Е.Е., заместитель директора по УВР, учитель химии ГБОУ средняя школа № 365
15.55-16.10	«Использование мультимедийных технологий как один из путей повышения эффективности урока химии»  Евстигнеева С.А., учитель химии ГБОУ СОШ № 201
16.10-16.25	«Использование компьютерных технологий при изучении окислительно – восстановительных реакций на заключительных уроках 11 класса» Поляковская Е.Н., учитель химии ГБОУ лицей № 226
16.25-16.40	«Сайт учителя как один из приемов использования информационных технологий» Солощева Н.В., учитель химии ГБОУ средняя школа № 365
16.40-16.55	«Использование сервисов  Google  и сетевых презентаций в урочное и внеурочное время» Рогова Е.В.,  учитель химии ГБОУ СОШ № 325
16.55-17.00	Подведение итогов семинара Рушанская Е.И., методист по химии ИМЦ Фрунзенского района

Методический анализ районного семинара учителей 
МО химии.

Районный семинар состоялся 25.09.2014 на базе ГБОУ СОШ № 365.

На нем присутствовали учителя химии и нформатики и КТ района.

            Был представлен опыт учителей по использованию современных информационных технологий, которые в значительной степени повышают эффективность работы учителей в условиях современного образования. Информационные и коммуникационные технологии — способы наиболее эффективного поиска и обработки информации как в открытом, так и в дистанционном образовании. С помощью ИКТ становится возможным широкий доступ к учебно-методической информации, организация оперативной консультационной помощи, моделирование научно-исследовательской деятельности, проведение виртуальных учебных занятий(семинаров,лекций,вебинаров) в реальном режиме времени.

Дидактические задачи, решаемые с помощью ИКТ:

1)      совершенствование организации преподавания, повышения индивидуализации обучения;

2)      повышение продуктивности самоподготовки учащихся;

3)      индивидуализация работы самого учителя;

4)      ускорение тиражирования и доступа к достижениям педагогической практики;

5)      усиление мотивации к обучению;

6)      активизация процесса обучения,возможность привлечения учащихся к исследовательской деятельности;

7)      обеспечение гибкости процесса обучения.

Но наряду с положительными факторами есть и негативные последствия влияния средств ИКТ на обучающихся:

1)      увеличение индивидуализации ведет к уменьшению живого диалогического общения «учитель-ученик»;

2)      отрицательное влияние на физиологическое здоровье учащихся;

3)      использование информационных ресурсов у некоторых учащихся развивает принцип «экономии интеллектуальных сил»(скачивание докладов, рефератов,решения задач, что не способствует повышению эффективности обучения и воспитания)

На семинаре очень разносторонне был обобщен опыт работы учителей-практиков. Так, использование сайта, созданного Наталией Викторовной Солощевой( учитель ГБОУ СОШ № 365) значительно экономит время на уроке. Размещенные там домашние контрольные работы позволяют ученикам подготовить себя к промежуточной аттестации. Опыт создания тематических презентаций был представлен учителем ГБОУ СОШ № 325 Роговой Еленой Валерьевной в форме педагогической мастерской. Светлана Анатольевна Евстигнеева продемонстрировала презентацию по созданию обобщающих видеофильмов, которые помогают не только повторить изученное по теме, но и провести рефлексию урока.

На семинаре учителя сами предложили вопросы, которые можно было бы обсудить в будущем.

Учителя информатики предложили свою помощь технической поддержки наиболее трудных вопросов.

Решением семинара стало единогласное мнение, что учитель должен владеть и использовать в своей работе информационные современные технологии,но делать это грамотно и дозировано.

ИМЦ, методист Рушанская Е.И.,выражают благодарность администрации ГБОУ СОШ № 365 за организацию семинара.

Уважаемые коллеги, здравствуйте!

Семинар 3-5 ноября в Эстонии. Мне необходимо к 10 октября иметь информацию о желающих участвовать в семинаре.                                            

Е.И.Рушанская

Международный практический семинар

Нарва, Эстония

Основные  вопросы семинара:

1.Формирующее оценивание в системе образования Эстонии.

2. Творческие и научно-исследовательские работы в школе.  Обучение вне школы.

В ходе работы семинара предлагается практический опыт работы учреждений высшего, гимназического и  основного образования, руководителей, учителей-практиков, новаторов; мастер-классы, круглые столы и презентации, а также иные формы обсуждений.

К участию приглашаются педагоги школьного и профессонального образования.

Выдаётся сертификат участия в международном семинаре,

сертификат о прохождении стажировки в Эстонии.

Результаты исследования PISA и актуальные вопросы современного образования.

Основная цель конференции  рассмотреть тенденции развития в образовании Эстонии и России по  результаты исследований PISA (Programme for International Student Assessment).

Основные вопросы, которые предполагается обсудить на конференции:

1.      Формирующее оценивание  как индивидуальный подход и средство повышения мотивации и успешности ученика. Мастер-класс.

2.      Работа педагога в условиях поликультурной школы. Методики изучения иностранных языков. CLIL – интегрированное обучение языку и предмету в процессе обучения (LAK-Õpe). Билингвальное обучение.

3.       Нравственное воспитание и формирование социальных навыков. Работа с родителями современного общества. Развивающие беседы и обучение. Семья и сохранение традиций, культуры и родного языка.

4.      Дети с  особыми потребностями. Одаренные дети.

5.      Проектная деятельность в образовательном учреждении. Опыт международных, региональных и внутришкольных проектов.  Проектная деятельность на уроке.   IKT технологии и инновации в образовательном процессе. Обучение вне школы. Исследовательская деятельность учащихся. Внеклассные мероприятия.

6.      Современный урок физкультуры и интеграция предметов (история,  иностранный язык, физика, музыка и т.д.)

В ходе работы семинара/конференции предлагается практический опыт работы учреждений высшего, гимназического и  основного образования, руководителей, учителей-практиков, новаторов; мастер-классы, круглые столы и презентации, а также иные формы обсуждений.

В рамках программы «Обучение вне школы» планируется посещение научно-исследовательского центра AHHA в Тарту, Тартуского университета, Ракверского замка.

К участию приглашаются педагоги школьного и профессонального образования.

Выдаётся сертификат междунарoднoгo oбразца,

сертификат о прохождении стажировки в Эстонии.

Программа

Время	Мероприятие		Примечание
3 ноября
	Выезд из С-Петербурга. NB! с собой иметь загранпаспорт с визой, страховку Отправление в Эстонию, переезд границы Ивангород-Нарва
10.00-13.30 14.00-18.00	Обучающий семинар. Работа на стажировочных площадках. Обед Конференция. Работа по проектным группам.
	Размещение  в отеле Noorus Spa www.noorusspa.ee в двухместных номерах / В номере халаты, ТV, холодильник, фен и сейф у администратора/
	Ужин, шведский стол
19.00	Посещение водного комплекса Oasis (входит в стоимость пакета) или VIP WELNESS OASIS SPA дополнительно оплачивается 15 евро - по предварительной договоренности
	Relax посещение водного комплекса Welness Vip Oasis SPA – одного из новых, современных водных центров Spa в Прибалтике. Великолепие  и свежесть тропических растении, эксклюзивные уходы за телом, многообразие  саун и   водные процедуры - всё это делает светящимся как в душе так и внешне. 15 саун (финская, японская, паровая, аромасауна, инфрокрасная, соляная, египетская и 3 финcких джакузи, бассейны, водные массажи, солярий, фрукты, чай и кофе без ограничений, свободный вход в большой бассейн и водный центр
4 ноября
С 7.00	утренняя сауна, бассейн, водный центр
7.00-10.00	завтрак в отеле, шведский стол
9.00	Образовательная поездка в Тарту.
11.00-13.00 14.00-16.00	Посещение АННАА  центра. Обучение вне школы. Совместные программы научно-развлекательного центра АННАА и школ Эстонии. /обед Посещение Тартуского университета. История и настоящее ТУ.
18.30	Возвращение в отель в Нарва-Йыесуу, отдых
До 22.00	Посещение плавательного бассейна, водного комплекса.
5  - 6 ноября
1 вариант для тех, кто выезжает 5 ноября		2 вариант для тех, кто выезжает 6 ноября
С 7.00 утренняя сауна, бассейн. 7.30-10.00 завтрак в отеле		С 7.00 утренняя сауна, бассейн. 7.30-10.00 завтрак в отеле
12.00  Выезд из отеля Образовательные экскурсии в рамках программы «Обучение вне школы»: Нарва как город времен Шведского правления, Бастионы и Нарвская крепость, Средневековая Ратуша.		9.00 – выезд из отеля в Раквере 11.00-13.00 культурно-образовательная программа в Ракверской  средневековой крепости «Современный урок вне школы и интеграция предметов» /обед 14.00 – 16.00 Кивиили парк активного отдыха. Возвращение в отель
Shopping в Нарве Переезд границы прибытие в  С-Петербург 23.00		6 ноября С 7.00 утренняя сауна, бассейн. 7.30-10.00 завтрак в отеле, посещение водного центра, отдых 12.30 выезд из отеля Shopping в Нарве Переезд границы Прибытие в Санкт-Петербург
Стоимость участия в программе 3-5 ноября: 260 EUR		Стоимость участия в программе 3-6 ноября: 320 EUR

NB! Въезд в Эстонию возможен при наличии открытой Шенгенской визы.

Методический отчет

Анализ методической деятельности

Рушанской Е.И.(методист МО учителей химии ИМЦ Фрунзенского района)

       МО учителей химии объединяет  46 человек. Во Фрунзенском районе 46 ОУ, из них 2 реализуют повышенный (углубленный) уровень изучения химии: ГБОУ средняя школа №230 и лицей №299. Все педагоги, работающие в районе, имеют высшее профессиональное образование (100%). Средний педагогический стаж составляет  28 лет; средний возраст 48 лет. Из 46 человек 34 имеют высшую квалификационную категорию, 8 - первую, 4 - без категории.

 Для эффективной деятельности в условиях подготовки к переходу на новые стандарты существенным фактором является кадровый состав, его профессиональный уровень, опыт работы. Учитель в первую очередь должен осмыслить, понять и перестроить свою работу, исходя из требований ФГОС.

     Большинство преподавателей имеют высокий уровень профессиональной компетентности для освоения новых тенденций в образовании. Участие учителей в фестивале-конкурсе "Петербургский урок. Работаем по новым стандартам." (ноябрь), городском образовательном марафоне "Работаем по новым стандартам." (март), районном семинаре "Система методической работы, обеспечивающей рост профессиональной компетентности учителя химии в условиях подготовки перехода на стандарты второго поколения основной школы" (февраль) - яркое тому подтверждение.
   
   Главным направлением методической работы стала подготовка к переходу на стандарты второго поколения. Необходимо уже сейчас проанализировать документальную базу новых стандартов, помочь выбрать и спланировать продуктивные виды деятельности учителя и учащихся, правильно поставить цели и задачи в работе педагога, понять отличие стандартов второго поколения от ныне действующих 2004 года.