Коллеги!

   До 20.11.2023 принимаем заявки на второй ежегодный турнир "ХимикУм" (уч-ся 10-11 кл.) по форме заявки(см. ниже). Первый этап для уч-ся 10-11 кл. пройдет 04.12.2023 в ГБОУ лицей 299. Заявки присылать на эл. почту: katya.rushanskaya@mail.ru

Приложение 1

 

Бланк заявки на участие районном химическом турнире “ХимикУМ” для учащихся 8-11 классов

Название команды:_________________________________

Образовательное учреждение: ________________________

ФИО капитана:____________________________________

 

№	ФИО участника	Класс	Подпись* участника
1
2
3
4
5
6
7

 

Руководитель команды:  _____________ _______________________________________

                                                 подпись *                                 (ФИО)

 

____________________ (контактный телефон)

 

* своей подписью подтверждаю факт согласия на обработку моих персональных данных, указанных в настоящей заявке, с целью участия в районном химическом турнире “ХимикУМ” для учащихся 8-11 классов.

 Коллеги-педагоги!

СПб АППО проводит вебинар "По итогам ГИА-9 в 2023 году с участием руководителей предметных комиссий" для методических объединений, учителей-предметников » (химия)

Дата и время проведения: 2023-10-26 16:00 - 18:00

Не забываем регистрироваться перед мероприятием в педагогическом конструкторе для формирования Вашего ИОМ! ( iom.spbappo.ru )

Ссылка для подключения:
https://vk.com/video-212454770_456239416 

 Коллеги! Ознакомьтесь с планом работы на ноябрь:

Дата	Время	Мероприятие	Место проведения	Ответственный
До 20.11.2023	Не определено	Прием заявок на участие в декабре в ежегодном турнире «ХимикУм» (10-11кл.-первый этап)	Заявки в электронной форме на почту: katya.rushanskaya@mail.ru Форма заявки и положение конкурса см. на eruscha.blogspot.com	Рушанская Е.И., методист «ИМЦ» Фрунзенского района Городничева А.Е., учитель химии ГБОУ лицей 299
16.11.2023	14-00	Районный этап ВсОШ	ГБОУ СОШ №230 с углубленным изучением химии и биологии Пражская ул., д. 25	Рушанская Е.И., методист «ИМЦ» Фрунзенского района Лазарева И. Е., учитель химии ГБОУ СОШ №230
21.11.2023	16-00	Работа членов ПМК/жюри по проверке работ районного этапа ВсОШ	«ИМЦ» Фрунзенского р-на Ул. Турку, д. 20, корп.2	Рушанская Е.И., методист «ИМЦ» Фрунзенского района
В течение месяца	По договоренности	Индивидуальные консультации и работа с учителями по различным вопросам адресной методической помощи	ГБОУ СОШ 444, ОУ района.	Рушанская Е.И., методист «ИМЦ» Фрунзенского района

 Пост-релиз

17.10.2023 на базе ГБОУ СОШ №218 прошел круглый стол на тему: "Точка роста. Портрет молодого учителя" (в рамках районного методического проекта "Время молодых").

   В нем приняли участие и выступали ВСЕ учителя химии-молодые специалисты Фрунзенского района. 

   С приветственным словом к собравшимся обратилась заместитель директора по ВР, кандидат педагогических наук Елена Константиновна Павленко. Она познакомила с системой работы психолого-педагогических классов, организованных в ГБОУ СОШ №218. Ключевыми в ее выступлении стали слова о необходимости предпрофильной подготовки обучающихся.

    Каждый выступающий молодой специалист-химик затронул в своем выступлении мотивацию прихода в профессию, роль педагога-наставника в становлении молодого учителя. В. А. Беззуб (молодой специалист ГБОУ СОШ №311) и К.Е. Астахова (молодой специалист ГБОУ гимназия №587) говорили о качествах, необходимых для формирования Учителя; о проблемах, с которыми сталкивается молодой специалист в первый год работы в школе; о наставниках, которые помогают решать вопросы, которым не учат в университете, но без которых не может быть работы учителя. в первую очередь, это работа с документацией, работа с родителями обучающихся.

     Д. С. Пасечный (молодой специалист ГБОУ СОШ №360, участник конкурса педагогических достижений в номинации "Педагогический дебют" в этом учебном году) и А.М. Степанова (молодой специалист ГБОУ лицей 226, победитель конкурса педагогических достижений в номинации "Педагогический дебют" в 2022/23 уч. году) рассказали о своих педагогических инновациях в образовании и их применении в своей работе.

    И.Е. Чернышова (молодой специалист ГБОУ СОШ №215, дипломант конкурса педагогических достижений в номинации "Педагогический дебют" в 2022/23 уч. году) поделилась мнениями на тему: "Тайм-менеджмент учителя или "Как все успеть?" Она актуальна и для опытного современного учителя.

     Итогом круглого стола стало "Древо профессии", которое собрало мнения и молодых, и опытных педагогов. На нем те самые главные качества и компетенции, которыми должен обладать молодой учитель. Их формирование и есть процесс саморазвития молодого специалиста. Знание предмета-не единственный фактор становления опытного педагога. Любовь к детям, эмпатия, ответственность, стремление к саморазвитию, креативность, стрессоустойчивость "гибкость", терпение,- вот качества, которыми усыпано "Древо профессии" Учителя.

  Заседание круглого стола носило демократичный характер и получило положительные отзывы участников!

   У нас замечательная творческая молодежь! Желаем им профессиональных успехов и готовы оказать помощь в их начинаниях!

Методист "ИМЦ" Екатерина Рушанская.

 Коллеги! Внимание!

17.10.23 в 16-00 (ГБОУ СОШ №218) состоится круглый стол, на котором выступят наши коллеги-молодые специалисты Фрунзенского района! Мы познакомимся с системой работы в психолого-педагогических классах, организованных в ГБОУ СОШ №218.

Это мероприятие внесено в педагогический конструктор iom.spbappo.ru. Убедительная просьба заранее зарегистрироваться в личном кабинете педагогического конструктора на это мероприятие и присутствовать! (мы вовремя формируем свой индивидуальный образовательный маршрут!!!) Явка обязательна!

Программа круглого стола рассчитана на 60 минут.

Круглый стол РМО учителей химии

«Точка роста. Профессиональный портрет молодого педагога».

(в рамках районного методического проекта «Время молодых»).

Место проведения: ГБОУ СОШ №218 (СПб, ул. Олеко Дундича, д. 26, корп.2, кабинет химии, 2 этаж)

Дата проведения: 17.10.2023

Время проведения: 16-00:17-15

Программа круглого стола:

1.    Приветствие участников круглого стола.

Система организации работы в профильных психолого-педагогических классах ГБОУ СОШ №218.

Заместитель директора по ВР ГБОУ СОШ №218 Е.К. Павленко.

2.     Наставничество. Цель, задачи, методы, приемы работы наставника.

Методист «ИМЦ» Фрунзенского района, учитель ГБОУ СОШ №444 Е.И. Рушанская.

3.    Мотивация выбора профессии педагога. Портрет молодого учителя-профессионала.

Учитель химии (молодой специалист) ГБОУ гимназия 587

К. Е. Астахова.

Учитель химии (молодой специалист) ГБОУ СОШ №311

В.А. Беззуб.

4.  Разработка серии интегрированных уроков, посвященных выдающимся деятелям науки и культуры.

Учитель химии (молодой специалист) ГБОУ СОШ №360

Д. С. Пасечный.

5. Игрофикация естественно-научного образования в работе современного учителя.

Учитель химии (молодой специалист) ГБОУ лицей №226

А.М. Степанова.

6.    Тайм-менеджмент учителя или «Как все успеть?»

Учитель химии (молодой специалист) ГБОУ СОШ №215

И. Е. Чернышова.

7. Подведение итогов, обмен мнениями.

 Дорогие коллеги, здравствуйте!

 Напоминаю Вам про вебинар, который состоится 18.10.2023:

 « Результаты ЕГЭ по химии 2023.Методические рекомендации по подготовке выпускников к ЕГЭ по химии 2024 »
Время проведения: 16.00 — 17.30 Проводят члены предметно-методической комиссии ЕГЭ.

 

Ссылка для подключения:
https://vk.com/video-212454770_456239382

 Коллеги! Внимание!

    09.10.2023 прошёл методический совет, одним из вопросов которого было обсуждение новых требований аттестации педагогических работников. По данной теме выступала Хасянова И.Е. (методист ГБУ "ИМЦ" Фрунзенского района по аттестации)

    Приступая к аттестации, изучаем нормативную базу:

https://edu-frn.spb.ru/files/AANOJF8XMBS4WOS080K4K4CWO_r2u4hVoLGBYkIKNQwcbH.pdf 

https://edu-frn.spb.ru/files/3GS743CSCYM8WSOGGCO88K0OK_RtmvNV2eq00nyLAcJfi0.pdf

    С 01.09.2023 в распоряжении о присвоении квалификационных категорий ставится только дата её назначения. "Срок аттестации не устанавливается", - эта фраза не равнозначна "бессрочно". Приказ №196 от 24.03.2023 Министерства Просвещения имеет срок 5 лет, поэтому если он в 2029 году не будет пролонгирован, то сроки аттестации могут измениться.

    Изучите новые формы экспертных заключений:

https://edu-frn.spb.ru/files/cpzXj3FsREy2t2q0I7EdKPSj5yqoEHgKNWKzHKgh.zip

    Новая форма аттестации не устанавливает сроков между категориями. Так, получив первую квалификационную категорию, можно подать заявление на высшую уже на следующий год.

    По желанию педагога, он может аттестоваться на должность "педагог-методист", "педагог-наставник", "советник по воспитанию". Но срок аттестации по этим должностям распространяется только на период работы, утверждённой приказом по ОУ

    Обратите внимание на перечень наград (п. 35 и п. 36), которые учитываются при аттестации. Благодарственные письма (кроме Мин. Просвещения) наградным документом не являются.

Обязательными документами являются отзывы об уроке/занятии. 

    На высшую квалификационную категорию отзывы об уроке/занятии может дать только эксперт в данной предметной области из распоряжения Комитета по Образованию:

https://edu-frn.spb.ru/files/DBZB9EC8S944C48CKOKKSCWGW_c2xT2LsuUgiXidkSsTxe.PDF 

     Во Фрунзенском районе данными экспертами являются:

1) Лазарева Ирина Евгеньевна (учитель химии ГБОУ СОШ №230 с углубленным изучением химии и биологии) (порядковый номер в Распоряжении 613).

2) Рушанская Екатерина Ивановна (учитель химии ГБОУ СОШ №444, методист по химии ГБУ "ИМЦ" Фрунзенского района) 

(порядковый номер в Распоряжении 913).

На первую квалификационную категорию отзывы могут дать заместители директора по УВР Вашего ОУ.

На бланке самого отзыва никакие печати и подписи не ставятся! Его подписывает только эксперт!

На оригинале листа регистрации участников урока/занятия ставится печать и подпись директора Вашего ОУ. 

    Наставничество в ОУ (учитель-учитель) оформляется приказом ОУ и отчётом за подписью директора ОУ и наставника, который пишется в свободной форме.

    Все наградные дипломы учащихся засчитываются только по одному (Всероссийский, городской, районный уровень) и по максимальному достижению. Остальные документы призеров можно включить в справку о стабильности результатов работы учителя.

Аналогично с выступлениями на семинарах, конференциях и т.д.

    Аналитические справки (внутренний, внешний мониторинг), данные в ОУ должны быть оригиналами, заверенные печатью и подписью директора.

Требования к документам, содержащимся в индивидуальной папке, поданной в электронном виде посредством Портала государственных услуг и муниципальных услуг Санкт-Петербурга (www.gu.spb.ru) 

1. Документы направляются в виде цветных скан-образов;

2. документы заверяются работодателем в установленном порядке;

3. прошивать документы и предоставлять опись не требуется ;

4. допустимые форматы файлов: .jpg, .jpeg, .pdf.;

5. максимальный размер одного файла - 3 Мб.;

6. кол-во листов не ограничено.

    Убедительная просьба к аттестуемым от центра аттестации сдавать документы в электронном виде.

    Если вы подаёте документы через МФЦ то ограничение по документам - 25 штук.

    Рассмотрение заявления - 30 дней, анализ документов - 60 дней, публикация решения комиссии по аттестации - 10 дней. Поэтому рекомендовано подача заявления за 3 месяца до истечения срока действия предыдущей аттестации.

Методист "ИМЦ" Екатерина Рушанская.  

 Коллеги! УЧИТЕЛЯ!

Осень раскрашивает мир в яркие краски! ...

Завтра Ваш праздник! 

Учитель-это человек с душой ребенка и сердцем матери! Это призвание, которое дает Вам силы нести доброе, светлое, вечное! 

Примите в этот день пожелание получать как можно чаще радость, удовлетворение и приятные эмоции от работы! Удачи, успехов, энергии Вам! И пусть все наши сложные задачи решаются!

 Учитель химии Екатерина Рушанская

 

Наша работа

Методический анализ урока по химии в 11 классе.

Тема: «Особенности ковалентной связи».

       Проведен учителем химии Пасечным Дмитрием Сергеевичем (стаж педагогической работы 1 год). В 2023-2024 учебном году он принимает участие в конкурсе педагогических достижений в номинации «Педагогический дебют».

      Данный урок проходил в 11 классе 02.10.2023 в ГБОУ СОШ №360 им. А.В. Германа Фрунзенского района г. СПб. Тема: «Особенности ковалентной связи». На уроке присутствовали 21 обучающийся, методист «ИМЦ» по химии Е.И. Рушанская, наставник молодого специалиста О.Ю. Новикова (зам.дир. по УВР, учитель физики ГБОУ СОШ №360).

      Информационно-технологические ресурсы: Габриелян О.С. Остроумов И.Г., Сладков С.А. Химия 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений; ЭОР в виде презентации по данной теме.

     Ученики 11 класса уже имеют некоторые знания по основным видам химической связи с прошлых лет обучения. Задачами данного урока было обобщить, систематизировать и расширить их на уровне данной ступени обучения и применить знания к решению соответствующих вопросов ГИА. На уроке работали активно. Социально-психологическая атмосфера коллектива благоприятна, вызывает желание сотрудничать и готовность к совместным действиям. На уроке учащиеся с готовностью и интересом выполняли все предложенные задания. Тема урока предполагала большой объем работы, поэтому был выбран высокий темп.

     Изучение нового материала органически объединялось с его закреплением. Проходило в форме индивидуальной и фронтальной работы обучающихся.

    Основной целью урока было сформировать представление об аммиаке: строении молекулы и свойствах. Этапы урока были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды деятельности. Новые теоретические знания опирались на уже имеющийся опыт и подкреплялись решением практико-ориентированных задач. При проведении урока были использованы следующие методы: метод наглядности (на всех этапах урока), эвристический (через систему вопросов), практический метод, метод смыслового чтения и решения практико-ориентированной задачи.

     Урок построен в соответствии с ФГОС, применен деятельностный метод обучения, который был реализован следующим образом: в виде учебной и учебно-познавательной деятельности. На уроке осуществлялось диалоговое обучение. Для реализации цели урока использовались различные средства обучения: решение обучающимися проблемных ситуаций; дидактические задания на классификацию видов химических связей, предложенные для закрепления изученного материала, опорные конспекты, которые необходимо было составить самостоятельно в тетради.

    Занятие в полной мере способствовало формированию ключевых компетенций: в предметной области, в проектно-аналитической деятельности, в плане эффективного самообразования.

    Педагог сумел заинтересовать обучающихся, владел аудиторией. Доброжелательность, личностно-гуманное отношение к обучающимся обеспечили психологическую комфортность в процессе обучения.

    Структура урока, его содержание, методы и приемы обучения соответствовали данному типу урока и возрастной категории ребят, что способствовало активной учебной деятельности обучающихся во время занятия.

   Урок прошел очень органично, насыщенно, плодотворно и позитивно. Поставленная цель была достигнута.

Желаем молодому и талантливому учителю творческого успеха и победы в конкурсе!

 

                          Методист ГБУ «ИМЦ» Фрунзенского р-на Е.И. Рушанская 02.10.2023г.